为了提升专任教师课堂教学的课程思政元素设计、教学能力，3月18日下午，工商管理教研室在商科202教室召开课程思政研讨会，就专任教师如何将课程思政元素融入教学过程中进行专题讨论。会议由工商管理教研室本科专业负责人刘红红老师主持，教研室全体教师参会。

工商管理教研室的老师结合自身课程的特点，对课程思政的设计与教学纷纷发言，一致认为课程思政元素融入教学过程的方法主要有四种：一是结合课程内容的某个或某几个知识点，找准课程思政元素的切入点；二是从人生观、价值观、就业观、职业道德、职业操守角度融入课程思政元素，培养学生有品德、遵守法、严律己；三是将我国疫情防控成效、干部晋升、反腐成效、经济政策、政治环境等案例融入课堂，突出将我国的治理能力、社会主义制度的优越性，培养学生的爱国情操；四是将就业SWOT分析融入课程，提升学生的就业竞争力。

最后，卢品慕教授提出，专任教师在开展课程思政之前，应明确什么是课程思政。只有把握清楚课程思政的含义才能更好地开展课程思政。每年每个阶段的课程思政都不一样，专任教师应该要实时关注当年的课程思政风向标，确保课程思政与风向标的一致性。

本次课程思政研讨会，不仅促进了工商管理教师之间的交流，同时也为工商管理教研室教师课堂教学开展课程思政提供了方法和思路。（38238com尼斯人工商管理教研室供稿：文/陈淑兰  图/魏萃华）

研讨会现场

会后合影